在朱浩的设计中，不但要教会朱四如何当一个皇帝，登基后怎么使用大臣，也要从旁指点。
现在朱四还把他当先生，当知己，他说的话，朱四能听进去，甚至给其种下“这么做才正确”的想法，形成固定的思维。
等将来朱四真当上皇帝后，那时以其心高气傲，再进言规劝，朱四多半是左耳进右耳出，不把他的提醒当回事。
这也是朱浩为何要费尽心思将朱四引到京师来，给其单独上“帝王课”的原因，只有这种面对面的相处，又在其性格形成的青少年时期，尚且只是藩王世子时，才能把一些道理听进去并引为人生座右铭。
那时只有尽可能帮朱四出谋划策，而不是靠思想上进行引导，因为朱四一旦成了皇帝，心态与现在大相径庭。
……
二月二十五。
会试放榜日。
朱浩与唐寅商议好要一起去看放榜
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